10月27日下午，九分公司在二樓會議室舉辦了“書香潤心，共閱成長”主題讀書活動?；顒右蚤喿x為紐帶，搭建職工交流平臺，旨在通過思想碰撞與知識傳遞提升職工綜合素養，為分公司高質量發展注入文化動能。各科室及項目部積極響應，12名機關職工現場參與，項目職工通過線上同步參與其中。
好書共賞，跨崗分享見真知
活動伊始，讀書分享環節率先拉開帷幕。職工們緊扣 “學悟結合、學用結合、學思結合”學習思路，結合崗位實際精心準備了PPT，將書籍智慧與工作實踐、思想提升深度融合，讓每一本推薦書目都成為賦能成長的“工具書”“思想冊”“素養本”。
井陘項目部職工郝志磊以《質量技術管理制度手冊》為切入點，結合工作實踐分享感悟：“之前學習井陘項目主體結構方案時，我一直沒弄明白方案里混凝土澆筑流程的設計邏輯，直到我深入學習《質量技術管理制度手冊》，看到‘施工技術方案應與工程特性、管理目標控制相一致’的原則，才恍然大悟，原來方案編制要細化每個環節與工程進度、質量標準的對應關系，尤其是混凝土澆筑這類關鍵工序，還得結合構件強度要求、現場氣候條件調整施工參數。也正因為遵循了這個原則，之前的方案不僅完美地制定了混凝土澆筑流程，還提前規避了氣候因素可能導致的澆筑質量隱患。這本書里的方法特別實用，能幫咱們技術崗更好地解決實際問題和理解學習過往方案，真正搞懂背后的邏輯。”
“翻開《文城》，我便被林祥福的故事深深打動?！笔袌鲩_發科新職工張俊豪分享時說，“他這一生命運多舛，從背井離鄉到歷經磨難，卻始終抱著尋妻的執念不曾動搖，哪怕前路渺茫如霧，哪怕挫折接踵而至，那份對承諾的堅守、對信念的執著，讓我由衷敬佩。這也讓我聯想到工作中遇到的難題，市場調研、項目分析、投標等等。每當心生退縮時，林祥福的身影就會浮現，讓我重新燃起攻克困難的勇氣。這本書不僅講述了一個動人的故事，更讓我明白‘堅守’二字的份量?！?br> 預算科科員劉宇晴分享的《工作的意義》引發大家共鳴：“這本書讓我跳出‘工作謀生’的固有認知，深刻體會到職業價值的核心在于自我實現。上次算量時遇到難題，我找同事領導請教、主動加班加點，最后成功解決問題時，那種成就感令我感受到工作的意義。這本書讓我真正理解了‘工作不止為謀生，更是為成長’?！?br> 聲情共讀，文字韻律潤心田
如果說分享環節是思想的碰撞，那么段落朗讀環節便是情感的共鳴。在這一環節中，職工們依次起立，以飽滿的情感誦讀書中經典段落。有的職工提前在重點段落旁標注了停頓與重音符號，有的則輕輕敲打桌面找到文字的節奏，他們用最真摯的語調傳遞書中所蘊含的力量。
讀《文城》中“自渡是能力，渡人是格局，睡前原諒一切，醒來便是重生，一定要相信只要活著就會有美好的事情發生”的句子時，張俊豪的語氣溫柔而堅定，讓在場的職工們深刻感受到文字傳遞的治愈力量與希望；讀《工作的意義》里關于職業價值的段落時，劉宇晴的聲音帶著共情的溫度，將“在奮斗中實現自我”的感悟娓娓道來，引得線上線下不少職工輕輕點頭；還有職工誦讀文學經典，細膩的語調如同春風拂過，將“腹有詩書氣自華”的意境展現得淋漓盡致。
從專業手冊的嚴謹表述到思想著作的深刻論述，從人生感悟的真摯文字到文學經典的優美辭藻，朗朗書聲中，文字的力量穿越屏幕與空間，讓在場及線上的參與者都沉浸在閱讀的魅力之中，實現了知識的傳遞與情感的共鳴。
智識交鋒，問答競技掀熱潮
知識問答環節將活動氣氛推向高潮。本次問答精心設置指定回答與搶答兩種形式，題目涵蓋推薦書籍核心內容、行業專業知識、文學常識及政策理論等多個維度，全面檢驗職工的閱讀成效與知識儲備。
“《質量技術管理制度手冊》中，施工技術交底分為幾級？分別是什么？”主持人話音剛落，工程科霍子涵立刻舉手作答：“三級，分別是施工組織設計交底、施工方案交底、分項工程或特殊環節部位施工技術交底?！被卮鹁珳柿鲿?，贏得現場掌聲。
線上會場同樣熱烈，面對“《建筑法》規定的安全生產方針核心是什么”的提問，項目職工迅速回應：“預防為主！”隨后，主持人接連拋出“建筑平面圖中用來表示朝向的符號是？”“‘四個全面’戰略布局具體內容是什么”等題目，現場舉手與線上搶答交織進行，歡聲笑語中盡顯職工們的學習熱情與知識底蘊。
此次讀書活動的圓滿舉辦，搭建了跨科室、跨項目部的交流橋梁，職工們在分享中拓寬視野，在誦讀中涵養心靈，在問答中夯實基礎，思想境界與業務能力得到雙重提升。大家紛紛表示，將以此次活動為契機，養成“愛讀書、讀好書、善讀書”的習慣，把閱讀所得轉化為履職盡責的實干動力。（錢碩）
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